In der Frei­zeit sol­len kei­ne nor­ma­len Schul­ti­sche zu sehen sein, so fin­den die Kin­der. Die Podest­land­schaft, die ent­wi­ckelt wird, lässt sich immer wie­der anders auf­bau­en. „Jetzt macht mir das Haus­auf­ga­ben machen Spaß, weil ich mir mei­nen Platz hier­für selbst aus­su­chen kann.“ (Schü­le­rin)

Kul­tu­rel­le Bil­dung / Pro­jek­te „Hül­le mit Fül­le – wir gestal­ten unse­ren Lernraum“